○順次登園 8:45〜9:15   持ち物の始末をし、着替えをする。              ○設定自由遊び  おともだちや先生と、元気に遊ぶ。         ―――――――――――――――――――――――――――――――                   
○片付け  すすんで片づけをし、きれいになる気持ちよさを感じる                          ○朝の体操、行進・マラソンをする。                 ○朝の会  朝のうたを歌う。名前を呼ばれたら元気に返事をする。    ―――――――――――――――――――――――――――――――
○一斉保育  クラス・学年ごとにいろいろな活動をする。       ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐   ◇◆◇ 体育学習 ◇◆◇                      保育の中で、体育講師がそれぞれの発達段階に応じた体育指導を行うと共に、日常保育、遊びの中でも基礎体力を養うように指導しています。                              ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐    ◇◆◇ 英語学習 ◇◆◇                            外国人講師を招き、週一回英語にふれる機会をつくっています。ゲームや歌などを通しながら、簡単な英語を聴き取ることや話すことを体験し、未来の国際人を育てます。(年中長児に一年を通して、年少児には2学期より月一回の指導)                             ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐   ◇◆◇ 水泳学習 ◇◆◇                        スイミングスクールにて体力づくりを根底に、全身を使って水泳に取り組む意欲、喜び、頑張る力を育てていくことを目的に指導しています。(年長児に一年を通して)                              ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐   ◇◆◇ 音楽学習 ◇◆◇                        音楽講師を迎え、歌ったり、楽器を弾いたり、体で表現したりして、子どもの持っている豊かな感性を伸ばします。                ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐   ◇◆◇ キッズダンス ◇◆◇                    キッズダンス講師の指導で、楽しく体を動かし、心と体の成長発達を促すことをねらいにして、体を動かすことの楽しさ、爽快感、開放感、体の調整力の発達を促しています。                       ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐    ◇◆◇ 文字・数の学習 ◇◆◇                   話す(表現をする)、聞く(意欲や態度)、そして遊びや生活の中で文字体験、数体験をしながら興味や関心を育て、書きたい意欲を大切に、パネル・テキストを使い無理なく指導していきます。                    ―――――――――――――――――――――――――――――――   
○昼食(月・水・金曜日は給食、火・木曜日はお弁当)         ※食後、歯を丈夫で保てるようにキシリトールガムを使用                 ―――――――――――――――――――――――――――――――
○自由遊び  おともだちや先生と元気に遊ぶ。               ―――――――――――――――――――――――――――――――
○降園準備  身なりを整える。絵本や紙芝居などのお話を聞く。      ―――――――――――――――――――――――――――――――
○降園   一日保育 2:00    午前保育11:30