○順次登園　8：45〜9：15　　 持ち物の始末をし、着替えをする。　　　　　　　　　　　　　　○設定自由遊び　　おともだちや先生と、元気に遊ぶ。　　　　　　　　　―――――――――――――――――――――――――――――――　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
○片付け　　すすんで片づけをし、きれいになる気持ちよさを感じる　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　○朝の体操、行進・マラソンをする。　　　　　　　　　　　　　　　　　○朝の会　　朝のうたを歌う。名前を呼ばれたら元気に返事をする。　　 　―――――――――――――――――――――――――――――――
○一斉保育　　クラス・学年ごとにいろいろな活動をする。　　　　　　　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　　　◇◆◇　体育学習　◇◆◇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　保育の中で、体育講師がそれぞれの発達段階に応じた体育指導を行うと共に、日常保育、遊びの中でも基礎体力を養うように指導しています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　　　　◇◆◇　英語学習　◇◆◇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　外国人講師を招き、週一回英語にふれる機会をつくっています。ゲームや歌などを通しながら、簡単な英語を聴き取ることや話すことを体験し、未来の国際人を育てます。（年中長児に一年を通して、年少児には２学期より月一回の指導）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　　　◇◆◇　水泳学習　◇◆◇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　スイミングスクールにて体力づくりを根底に、全身を使って水泳に取り組む意欲、喜び、頑張る力を育てていくことを目的に指導しています。（年長児に一年を通して）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　　　◇◆◇　音楽学習　◇◆◇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　音楽講師を迎え、歌ったり、楽器を弾いたり、体で表現したりして、子どもの持っている豊かな感性を伸ばします。　　　　　　　　　　　　　　　　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　　　◇◆◇　キッズダンス　◇◆◇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　キッズダンス講師の指導で、楽しく体を動かし、心と体の成長発達を促すことをねらいにして、体を動かすことの楽しさ、爽快感、開放感、体の調整力の発達を促しています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐　　　　◇◆◇　文字・数の学習　◇◆◇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　話す（表現をする）、聞く（意欲や態度）、そして遊びや生活の中で文字体験、数体験をしながら興味や関心を育て、書きたい意欲を大切に、パネル・テキストを使い無理なく指導していきます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―――――――――――――――――――――――――――――――　　　
○昼食（月・水・金曜日は給食、火・木曜日はお弁当）　　　　　　　　　※食後、歯を丈夫で保てるようにキシリトールガムを使用　　　　　　　　　　　　　　　　　―――――――――――――――――――――――――――――――
○自由遊び　　おともだちや先生と元気に遊ぶ。　　　　　　　　　　　　　　　―――――――――――――――――――――――――――――――
○降園準備　　身なりを整える。絵本や紙芝居などのお話を聞く。　　　　　　―――――――――――――――――――――――――――――――
○降園　　　一日保育　2：00　　　　午前保育11：30　　　　　　　　　　　〇預かり保育(フラワーキッズ)